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真没想到读了博士竟然还真的要考试。这学期一共就选了一门课，当然是老板上的，其他的如Seminar等完全就属于旁听性质，不算学分。这门课是跟本科生一起上的，有小测验，有期中考试，有期末考试，有课程论文（仅限研究生），有实验，有实验报告，有产品研发，有产品研发的演讲与报告……我去，仿佛又回到了本科时代，不过还好这学期只有这一门课，还能应付的来。不知道这的本科生是怎么过的，有的人选了四门课，三门带实验，他们是怎么活下来的呢？不过对于加拿大本地人，由于语言没有障碍，可能做题啊阅读啊复习啊应该都比较快吧。我搞一个实验报告要搞个几天，有时候还经常理解错误问题，人家应该没有这样的问题。话说上周五是我们期中考试，我进去的时候已经坐了很多人了，每个人的桌子上都倒扣着一个考卷，老板在上面跟大家开玩笑，一会说这周俱乐部组织的保龄球怎么样了，一会说XL Foods的工厂有没有开始生产，等等，尽量缓解大家的紧张气氛，不过我还是有点小紧张。第一次用英语答专业试卷，我去。考试之前复习了很长时间，当然了，这门课程的中文知识我都知道，但是英文的很多就很难背了，有的竟然还有拉丁文。所以说复习的过程是异常的艰苦啊。不过真到考试的时候，感觉题目出的还是挺活的，没有考死记硬背的东西，更多的是用学过的东西解决实际问题，有点像案例分析，再联系理论提出解决方案等。觉得这种问题还是不错的，起码不用像国内那样纯死记硬背。50分钟的考试真心的不够用，有些东西如果再回忆一下也许能写出更多更准确的答案。50分钟过后，本科生的考试就结束了，但是作为唯一的一个研究生，我，还有下半场！！！跟老板来到系里的阅览室，给我拿了一份试卷，说给我1个小时的时间，然后就走了，也没收走我放在门口的笔记，看来人家考试还是很相信学生的诚信的。我一看题目也还可以，半个小时就搞定了。忽然发现自己的英语水平还是有待提高啊，一些问题只能用简单的英语表达清楚，有些时候觉得不是特别准确，但又一时找不到合适的单词，只能凑合着用了。考试结束后，心里一点感觉都没有，没有悲，没有喜，淡定的不行。不知真的是考试考多了，不在乎了，还是怎样。不过对于经历过高考的人来说，一次考试而已。

今天上午考“自然辩证法”，昨天下午考“高级食品微生物学”。这两天连续的赶场考试，而且都是开卷，手都有点写硬的感觉。“高级食品微生物学”的老师仍然是晓葵姐，虽然她已经很大了，可是长得看起来还是挺年轻的。考试的内容以上课讲的内容为主，还有一些同学讲的PPT的内容。我觉得这种开卷考试就应该考些创造性的、设计性的内容，尽考些课堂上讲的内容难道是考我们谁上课笔记抄的最多（其实我们用的资料都共享了）？结果只有一道题考察了设计实验的内容，这题我答了整整一页，导致后面的题都没有时间写，字迹甚为潦草（结果老师鉴于大家都没有时间又宽限了很长时间）。今天的“自然辩证法”就更没有新意了。我觉得这种课吧应该尊重人家作者的原意，中国老师或者说教我们课的这个老师总是习惯“与时俱进”，就是说把人家的观点结合当今的社会现实，而这种结合往往偏离了作者的原意，掺杂了许多不知是谁的观点。本来早就对这个老师很反感了，一点思想都没有，好好地恩格斯的《自然辩证法》让他讲成那个样子。上周去图书馆借了一本恩格斯的原著，发现好多观点跟老师讲的都是完全不一致的，人家很多观点都是持中立的态度，结果被老师一“解释”就解释的变味了。我觉得还是这个老师的水平不够，没有自己的观点，竟是抄别的书上的观点，还有可能原著看的遍数不够，我看了不到两遍都觉得这书看一遍就有一遍的意思，每次看都不同。其实“自然辩证法”真正学好了对科研的帮助时很大的，其中很多的观点如“量变与质变”、“相对于绝对”等等的观点都是很符合绝大多数科研实际的。我觉得今后很有必要老师拿着恩格斯的原著，上课对照着原著进行讲解，省得上课尽是偏离原意的胡乱发挥，信马由缰。

今天下午又是“高级食品微生物”，老师一如既往的上课到17：30。大部分同学在16：30的时候心里有微妙的变化，到17：00的时候变得急不可耐，到17：30的时候已经呼之欲出了。说实话，我就是这样的感觉，虽然我坐在第一排，但是我的心思早已经显得不耐烦了，就像小马说的，灵魂已经出壳啦。我总觉得好听的课不是这样的，虽然这是必听的课。好听的课和必听的课是不一样的。必听的课你一定要去，一定要听，要听而不一定喜欢听；而好听的课催着你去，不想听心里会觉得少了点什么。我觉得两者可以兼容。不过我听过的大多数课属于必听的类别。我觉得我们大学老师基本没有学过教育学是很，用老于的话说真是个悲剧。大多数老师只顾自己讲自己的，然后用上一些诸如点名的花招来强迫学生听你的课。老师不会“迎合”学生，不知道学生喜欢另外一种获取知识的方式。这是我们大学理科教育的不足之处，可能其他学校不是这样的吧。当美国教育家正在探讨如何改变这种填鸭式的教学方式的时候，我们连怎么填都不会。因此，我觉得每一个到大学当讲师的老师在正式授课之前一定要接受教学方式上的培训。

昨天早上就是传说中的白发魔女Ms Dragger的口语课，我发现自己练了一晚上的3min没有任何熟练的迹象，所以我决定下次课再说。结果下次课只剩下了6个人，看来我是其中的1/6了。这会不会影响我的成绩呢?不晓得。然后事下午让人抓狂的微生物课。我本觉得自己的忍耐力是没有限度的，现在发现自己的忍耐力还是有极值的，特别是在上了2.5个小时的课之后。但是我怀揣着上次课点名没来的愧疚之情毅然决然的听完了这门课，其实我坐在第一排，不听完也不好。然后是晚上的什么什么进展。小老板介绍了我们国内肉品工业的发展现状，又看了看他们调研的介绍，很是无聊。现在我发现自己对于听课还是很有承受能力的，特别是对自己不太了解的课。恩，不错，好好学习天天向上。

昨天上午利用ZZ去上实验的时间，我回寝室看了一会文献，我就是照着自己的方法只看Abstract，然后总结出来这篇文献大概讲的是什么，得到什么样的结果。这么看了大概5篇，觉得收获还是挺大的。如果给我1个月的时间，我会看很多的文献，然后基本掌握本实验室甚至本行业的研究现状的。不过令人遗憾的是，我没有这1个月时间了。下周的Seminar就可能轮到我讲ppt了，所以今天要找小老板去问问我的课题情况，即使是一个大概的方向。

我现在觉得，但凡做过什么事最好还是总结一下的好。一来可以让今后看到自己走过的人生轨迹，二来可以总结经验，找到教训，为今后的工作和生活提供更多的参考。好了，好处到此为止，先看看我都干了什么。

复习大概是从寒假开始的，因为早就跟ZZ计划好了这次考试的日程安排，所以也知道这门考试是很变态的，需要早作打算。那个时候背了20个List左右，然后就……搁浅了。我觉得很有可能是因为大四下学期要做毕业论文的实验，而我又是很看重这种实验方面的锻炼，所以复习的计划就此搁置了。然后等毕业论文做完之后，又被班主任老师叫去做无意义的实验，再次打乱了我的计划。暑假是复习的开始，确切的说，是复习作文的开始。因为距离7月末的作文考试只有1个月了。然后就是开始看作文的题目，写提纲，练习作文，最后的20天大概每天能写个2篇作文左右。所以我觉得这次的作文应该会比上一次好一点，不过可能也好不到哪里去吧。作文完了就进入了笔考的复习阶段。可是从7月末到开学应该来说效率还是……相当的低的。单词每天能看1个List就很不错了，基本上每天看不到一个，因此浪费了很多时间。从9月份开始就正式进入了复习阶段。算来算去到考试才有2个月左右的时间。好吧，我就无语了……笔试的复习依然紧张而忙碌，每天大概7点起床（后来延伸到7点半……），晚上大概12点睡觉，每天的自习时间大概是10个小时，基本都在看G。

好了，过程大致如此，现在进入反思阶段。首先，我觉得凡事要尽早。这可不是从哪句名言里抄来的，而是切身的体会。现在想起复习的时间，总会感叹如果我再有一个月会怎么样怎么样怎么样……很是尴尬。我发现，无论计划多么天衣无缝，总会出现这样那样的临时问题来干扰你正常的行动，所以，要预留部分机动时间，而且，凡事要尽早啊。其次，良好的身体条件和充足的睡眠是绝对必要的。我觉得没有必要为了一个考试而大费周折进行什么为期3个月的每天5点起2点睡的魔鬼集训。这种方式可能对某些人合适，对我则一点效果都没有。前一次考试就是基本按照这个套路来的，结果发现自己的精神越来越差，复习的效率也大打折扣了。这次我基本能够保证每天的正常睡眠（大概8个小时），我发现自己的效率很高。其实现在想想，每天看那么多书倒不如早一点着手复习，我觉得复习个1年应该是没什么问题的。最后，复习要分主次。这个看来有违常理，因为我们习惯了面面俱到，什么都看，什么都背。其实我觉得完全没有必要。有些东西是你看2个月也提高不了多少的，更别说你只有1个月的时间了，比如G的阅读。所以这部分可以轻言放弃，然后抓紧时间主攻单词（类反）。不过我们又不想丢弃阅读怎么办呢？我觉得可以每天用固定的一点时间来看，久而久之，积少成多。这样的效果比集中十几天只看阅读的效果要好很多。所以，我觉得以后要分清哪些是重要的，但不是急迫的，就要进行长期的准备，而重要的急迫的东西才需要短期突破。

恩，基本上就是这些了。还有考试心态什么的啊就不提了。