今天上了Drager（注意不是Dragon）老奶奶的英语口语课。先让我描述一下Drager老奶奶：很远就能看到的银白色的头发，发福的体态，慈祥的脸，矮小的身材，明尼苏达人士，明尼苏达大学博士毕业，在新墨西哥城工作过，来中国三年。Dragger老奶奶的课人很多，这里不是只一个小屋子都满了，而是比正常选课人数（30人）还多了好几个，这些人被她老人家称为Vistors，看来这老家伙很有经验，一进屋就问今天有多少Vistors。然后是介绍了一下上课的情况，她自己，上课需要的资料。然后第二节课自我介绍，最然我崩溃的就是这个环节。N多的孩子来自山东和河南两个省份，不知道的人还以为中国就只有这两个省份呢。究其原因，我想可能是这两个省的孩子们考试太强了，考研的名额都被他们给瓜分完了。但是细细想来，发现了更深层次的原因：高考的时候全国的高校都是按照省份平均分配录取比例的，而没有考虑各省考生人数的不同；同时，好的大学大都集中在东南沿海地区或者较发达的省会城市，山东和河南恰恰没有些许好学校，而大学又都侧重在本省或临近省份招生，因此，造成了山东和河南的一本分数线都奇高无比，本省又没有什么好大学，很多聪明的小朋友们就只好在本省就读二本院校了。不过正好还有考研的机会，考研好像没有省份的限制和偏重，所以这些小朋友们就都纷纷考出来啦。ZZ说最好是扶持着两个省份的大学。我觉得还是挺有道理的，不过我觉得国家的大学分配应该与各省的经济结构或者说优势产业相关。